蟹井克也
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- 国际文凭课程负责人
- 教育
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- 东京都立大学 ( BEc )
- 兴趣爱好
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- 登山
- 世界旅行
- 信息
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我们现在正在延续着悠久历史中的瞬间。我们要么只为自己而活这短暂的生命，要么作为未来世界的接力赛跑者，继续活在历史长河中，为未来而活。
国际文凭教育并非仅仅是获取知识。在这里学到的意义在于成为能为他人，为未来世界的繁荣与和平做出贡献的人。
我们期待着能够遇见那些在地球舞台上，无论身处何地区何文化，都持有强烈意志并终身学习、挑战的年轻人。
只有敢于挑战的人才能改变自己的人生，也改变世界。
上手优子
- 科目
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- IB 日语：ab initio / 日语 B
- PreDP 日本文化/当代日语
- 非IB日语
- 教育
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- 岐阜大学（教育学学士、教育硕士）
- 兴趣爱好
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- 观赏熊猫
- 信息
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我将负责国语和日语课程，以协助大家完成日本高中毕业所需的学业。我之前在日本中学和高中教授国语课程，但我觉察到许多学生在思考各种问题或发表个人意见时较为消极。我希望学生们能够拥有更主动参与课堂的态度，共同打造课程。
我个人也有在海外学习外语的经历。体验过学习外语的乐趣，希望大家也能觉得学习日语是一件有趣的事情。
期待能帮助大家学习语言，让这个过程更有趣。
叶德昌
- 科目
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- IB 数学：分析与方法
- CAS 协调员
- DP 预科数学
- 教育
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- 康奈尔大学（理学学士）
- 密歇根大学（硕士、博士）
- 兴趣爱好
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- 听古典音乐
- 在世界不同地区背包旅行
- 信息
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你好呀！
我叫 Frank Yip，教 DP 预科和 DP 数学。 简单介绍一下我自己——我出生在香港，在大学学习工程学，在美国担任研究员，在来日本之前在新加坡的一所国际学校教数学多年。
在成为一名教师之前，我看到了数学如何在科学技术中发挥着核心作用，作为一名教师，我很荣幸能告诉我的学生这一切！ 数学不仅仅是问题集和测试，它还涉及自然如何运作以及人类如何创造令人难以置信的工具来解决问题。 因此，当学生问我为什么学习数学时，我可以讲几个小时！
作为一名全球公民，我在世界许多地方生活和旅行过，我很高兴能与来自不同国家的学生互动。 我想听听他们的故事，同时我也有很多想要和大家分享的事情。
埃米尔·汉森
- 科目
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- IB心理学
- TOK协调员
- PreDP 探究式学习
- 教育
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- 博拉斯大学 + 哥德堡大学（教育学硕士、文学硕士） （教育科学）
- 于默奥大学（文学硕士）（哲学）
- 于默奥大学（MA）（历史）
- 兴趣爱好
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- 学习心理学
- 通过 IB 课程帮助他人！
- 信息
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亲爱的同学们，
我的名字是 Emil Hanssen，我将在帝京教授 G10 社会研究、DP 心理学和 TOK！ 我在瑞典出生和长大，自 2014 年以来一直在日本生活和工作。 从那时起，我就一直在 IB 工作，包括 PYP、MYP 和 DP。 我喜欢教授 IB，我认为这与斯堪的纳维亚的教育体系非常相似。 学生通过询问、实验和在老师的支持下学习来学习，而不是传统的讲座方式。 我目前正在攻读博士学位。我拥有哲学/历史/心理学博士学位，我希望将很多想法和经验带入课堂，让您在这里度过一段有趣、愉快且有意义的时光。
我练习泰拳，尽可能经常骑山地自行车。如果有机会，我喜欢扬帆远航。我也喜欢桌游，并期待在帝京建立一个桌游俱乐部。我的灵魂动物是一只蓬松的独角兽，而我最爱的禁忌享受是蓝莓芝士蛋糕冰淇淋。
很高兴见到大家，vi ses snart（瑞典语“再见”）！
亚当·霍兰德
- 科目
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- IB 英语：语言与文学
- PreDP：学术英语
- 教育
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- 亚利桑那大学（学士、教育硕士）
- 兴趣爱好
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- 骑自行车探索日本
- 饲养腊肠犬
- 信息
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大家好，
我叫 Adam Holland，我将在 Teikyo Kani 教授语言文学和学术英语。 我来自美国亚利桑那州，在那里我学习创意写作和英语文学。 毕业后，我搬到了韩国，在那里我发现了对教学的热情，从那时起，我继续与世界各地的学院、高中和大学的各个年龄段的学生一起工作。
在空闲时间，我喜欢烘焙独特的披萨、看电影、骑自行车、与朋友一起玩游戏和跆拳道（还有许多其他活动）。 我现在没有任何宠物，但我喜欢猫和狗，当我看到它们时我会很兴奋。
过去四年我一直在日本生活和教学，我很高兴能在像帝京这样优秀的高中工作。 我们将在课堂上阅读（和观看）各种有趣的文学、诗歌、短篇故事和电影，但最重要的是，我很高兴听到你们的故事。 我期待着与您见面！
Mbote Cyrille Lenya
- 科目
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- IBDP 商业管理
- PreDP 数学
- PreDP 公民教育
- 教育
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- 布埃亚大学（理学学士、理学硕士）
- 库姆巴高等技术师范学院（教育学学士）
- 爱好
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- 听音乐
- 烹饪
- 信息
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大家好！我叫 Mbote Cyrille Lenya，很高兴能成为你们的老师。我一直对商业和教育充满热情，很高兴能与你们分享我的知识。
我将教授国际文凭课程的商业管理（HL 和 SL）以及PreDP的数学、公民教育和地理。
我在喀麦隆长大并学习。我拥有布埃亚大学的硕士学位和两个学士学位，主修商业教育，专攻会计。在我自己还是学生的时候，我就一直很喜欢辅导和教学，所以我今天成为一名老师一点都不意外！
在我的课堂上，我注重学习与实际结合。我们将探索现实世界的商业场景，并使用模拟使这些概念反映出真实的商业运作！我非常推崇现实主义，我想和你们一起努力，这样我们就可以轻松地将我们在课堂上学到的东西与我们周围的世界联系起来。
除了教学以外，我喜欢做饭和听音乐。为了更好地了解你们，我很想听听你们在空闲时间喜欢做什么？
让我们一起享受美妙的学习体验吧！
Primrose Gwala
- 科目
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- IB 化学
- 教育
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- 罗德斯大学（化学和生物化学学士学位）
- 罗德斯大学（PGCE）
- 爱好
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- 运动（足球和橄榄球）
- 刺激活动
- 骑摩托车
- 信息
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我的教学方法侧重于帮助学生成长、指导他们的职业选择以及为他们提供成功所需的支持。我认为课堂应该是一个鼓励学生在学习和个人生活中都取得好成绩的地方。
通过创造一种归属感和支持感，我旨在激发学生的学习兴趣，并激励他们充分发挥对化学的理解潜力。我还相信，当学生积极参与、接受适当水平的挑战并获得成功所需的支持时，他们会学得最好。
在空闲时间，我喜欢去健身房、学习新技能以及与大自然亲密接触以放松身心。与此同时，我也喜欢那些能让我肾上腺素激增的活动。平衡这些兴趣有助于我保持冷静和专注，让我在做每件事时都能发挥出最好的水平。
唐 静
- 科目
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- 事务担当
- 生活商谈
- 翻译
- 教育
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- 江苏大学（会计学）
- 江苏科技大学（商务英语）
- 爱好
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- 唱歌
- 旅行
- 信息
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性格开朗有亲和力，喜欢并且善于同孩子们打交道。坚持做一名有温度的辅导老师，真诚倾听并感受他们的喜怒哀乐，适当的心里疏导，让他们以阳光的心态积极地投入生活和学习中去。像妈妈一样用爱去浇灌每一位需要帮助的学生。
我相信，教育的目的不是知识的堆砌，而是学会思考，选择，拥有信念，自由。
Oben Frankee Mbeng Besong
- Subjects
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- IB DP Physics HL/SL/DP HL Examiner
- PRE-DP Mathematics
- Education
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- Buea University (B.eng Computer engineering)
- University of the People (Masters in Education M.Ed )
- Hobbies
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- Sports (football)
- Community development
- Volunteering
- Travelling
- Message
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Hello, my name is Oben Frankee from Cameroon, and I am honored to be part of the teaching
team at Teikyo University Kani High School. I served as an IB Diploma Program Physics
Teacher at Enko Education Cameroon and worked for School is easy tutoring Briefly in Dubai.
Added to my IB Physics examiner experience I bring with me a strong passion for inspiring
curiosity, critical thinking, and a love for learning in every student I teach. I have had
the privilege of working in international education for several years, supporting students
from diverse cultural and academic backgrounds. My teaching philosophy focuses on inquiry-based
learning, helping students build a deep understanding of scientific concepts through experimentation,
reflection, and real-world applications.
Beyond the classroom, I am founder of Youths alliance for emergence in Cameroon an association of young volunteers. I enjoy collaborating with colleagues to develop engaging curricula and supporting students as they navigate the challenges and opportunities of the IB Diploma Program. I believe that education is most powerful when it empowers students to ask meaningful questions, think independently, and apply their knowledge to make a positive impact.
Leena Sanjeev
- Subjects
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- IBDP Biology and TOK
- Pre DP-Biology
- Education
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- Kerala University (BSc Biological Science)
- Mahatma Gandhi University (MSc Zoology)
- Kerala University ( BEd Natural Science)
- Hobbies
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- Watching documentaries
- Reading philosophical books
- Message
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Hello! My name is Leena, and I teach DP Biology, Theory of Knowledge (TOK), and Pre-DP Biology.
I am originally from India, where I completed my undergraduate degree, master’s degree, and Bachelor of Education (B.Ed.). Teaching is my passion, and I feel grateful to have built a career that allows me to share my love for learning and discovery with students every day.
Throughout my teaching journey, I have worked in several countries and taught a variety of international curricula. My experience spans the Maldives (A Level and GCSE Biology), Indonesia (A Level Biology, DP Biology, and IGCSE), Singapore (IBDP Biology and Environmental Systems and Societies), Bangladesh (DP Biology, ESS, and MYP Biology), Myanmar, and Costa Rica (AP Biology, Environmental Science, and US Common Core).
Having lived and taught in diverse cultural and educational settings, I strongly believe in the value of a global perspective in education.
As a teacher, my role is to guide, encourage, and challenge students to think deeply, ask meaningful questions, and connect what they learn to the real world. My goal is to create a positive, inclusive, and engaging learning environment where every student feels supported, inspired, and empowered to reach their fullest potential—both inside and outside the classroom.
I believe that learning is a lifelong journey of curiosity, growth, and connection, and I strive to help my students discover the joy and purpose that come with it.